Творческий отчёт - комплексное мероприятие, отражающее целостную систему работы педагога по решению педагогических, психологических, социальных проблем.
Творческий отчёт предусматривает:
- Организацию выставки, наглядно отражающей систему работы руководителя объединения (доклады, разработки отдельных тем, поурочные планы; авторские образцы дидактического материала; наглядные пособия таблицы; варианты авторских программ, творческие работы, рефераты учащихся, модели, поделки, рисунки учащихся).
- Слушание доклада,в обобщённом виде раскрывающего систему деятельности педагога.
Требования к докладу:
- содержательность, точность;
- логичность, последовательность;
- краткость;
- аргументированность, убедительность;
- культура выступления (дикция, темп, эмоциональность и т.д.);
- положительный имидж педагога (внешний вид, жесты, осанка, движения, манеры);
- соразмерность композиционных частей материала: вступления, основной части, заключения.
Структура доклада:
- вступление (краткая справка об истории объединения, основные этапы развития объединения, актуальность работы по данному направлению и др.)
- основная часть (информация о системе работы педагога, используемых технологиях и методиках, методической, экспериментальной, инновационной деятельности педагога, работа с активом объединения, родителями и общественностью, профориентация, создание благоприятной психологической атмосферы в объединении, педагогическая диагностика, результативность и др.)
- заключение (педагогическое кредо руководителя кружка педагога дополнительного образования, проблемы и предполагаемые пути их решения).
Открытое занятие (массовое мероприятие), являющееся продолжением устного выступления, отражающее деятельность объединения по интересам).
Требования к открытому занятию:
- чёткое определение темы, цели занятия;
- тщательный отбор содержания, форм, методов, приёмов работы на разных этапах занятия;
- выделение главного в содержании занятия;
- мастерство педагога (использование разнообразных источников знаний, умение управлять вниманием детей, стимулировать интерес, эффективно проверять знания, сочетать различные способы деятельности, работать с наглядностью, осуществлять обратную связь с детьми);
- внимание, интерес, активность детей, увлечённость работой на разных этапах занятия;
- культура труда, организованность.
