Заседание 2
Тема заседания: PR-деятельность в дополнительном образовании детей и молодежи.
Форма проведения: дистанционный семинар.
Дата проведения: 29.01 2021 г.
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования в сфере использования PR технологий для повышения доступности дополнительного образования детей и молодежи.
Задачи:
уточнить понимания «PR-компетентность педагога» и «конкурентоспособность педагога на основе PR-компетенции»;
способствовать формированию PR-компетенции педагогов как средства повышения конкурентоспособности;
нацелить на создание позитивного имиджа педагога и объединения по интересам через поиск оптимальных путей реализации имиджевой политики;
рассмотреть опыт работы педагогов дополнительного образования.
Вопросы для обсуждения:
Соловьева Н.А., заведующий отделом ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района».
Ратникова М.В., педагог дополнительного образования ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района».
Таратута И.В., педагог дополнительного образования ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района».
- Панорама педагогического опыта «Предоставление качественных образовательных услуг как элемент PR-деятельности педагога дополнительного образования»
Комар Е.А., педагог дополнительного образования ГУО «Средняя школа №4 г.Несвижа».
Каминский К.А., педагог дополнительного образования ГУО «Средняя школа №3 г.Несвижа».
Практическая часть:
- Мастер-класс «Сувенирные валенки» (видео) педагога дополнительного образования ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района» Таратуты И.В.
- Видеофильм о деятельности отряда «Ястребы» ГУО «Средняя школа №4 г.Несвижа», педагог дополнительного образования Комар Е.А.
- Анкетирование педагогов.
Литература
- Кодекс Республики Беларусь об образовании. 13 января 2011 г. № 243-3 // Нац. реестр правовых актов Республики Беларусь – 2011. – № 13 – 2/1795.
- Методические рекомендации «Особенности организации дополнительного образования детей и молодежи в 2020/2021 учебном году (художественный, культурно-досуговый, социально-педагогический, общественно-гуманитарный профили). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://method.nchtdm.by/files/Metod/2019-2020/metod2019-2020.pdf. Дата доступа: 20.08.2020 г.
- Комарова, С. Я. Развитие детской одаренности в системе дополнительного образования / С. Я. Комарова, Н. В. Малышева, С. И. Рябинина // Молодой ученый. – 2016. – № 11 (115) – с. 1458-1459.
- Национальный Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.press-service.ru/terms/198/. – Дата доступа: 19.01.2021.
***
Заседание 1
Тема заседания: Организация работы педагога дополнительного образования с одаренными учащимися.
Форма проведения: дистанционный семинар.
Дата проведения: 20.11 2020 г.
Цель: создание условий для совершенствования профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в области организации работы с творчески одаренными учащимися.
Задачи:
формировать у педагогов дополнительного образования теоретическую и практическую базу для моделирования системы работы с творчески одаренными и высокомотивированными учащимися;
обозначить современные требования и подходы к работе с творчески одаренными детьми в системе дополнительного образования детей и молодёжи;
способствовать обновлению содержания и технологий дополнительного образования детей, ориентированного на развитие творческой активности и одаренности учащихся;
развивать профессиональную компетентность педагогов дополнительного образования.
Вопросы для обсуждения:
Харевич Н.В., методист ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района».
Высоцкая Т.С., педагог дополнительного образования ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района».
Таратута И.В., педагог дополнительного образования ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района».
Практическая часть:
- Просмотр видео презентации занятия объединения по интересам «Театральный» ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района», педагог Ивашкевич О.Г.
- Тест по определению склонности педагога к работе с одаренными детьми.
- Анкетирование педагогов.
Литература
- Кодекс Республики Беларусь об образовании. 13 января 2011 г. № 243-3 // Нац. реестр правовых актов Республики Беларусь – 2011. – № 13 – 2/1795.
- Методические рекомендации «Особенности организации дополнительного образования детей и молодежи в 2020/2021 учебном году (художественный, культурно-досуговый, социально-педагогический, общественно-гуманитарный профили). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // https://method.nchtdm.by/files/Metod/2019-2020/metod2019-2020.pdf. Дата доступа: 20.08.2020 г.
- Горбачева, С. М. Выявление, поддержка и развитие творческого потенциала одарённых детей / С. М. Горбачева, Е. Н. Проскурина, А. В. Станкевич // Молодой ученый. – 2016. – № 20 (124) – с. 673-675.
- Комарова, С. Я. Развитие детской одаренности в системе дополнительного образования / С. Я. Комарова, Н. В. Малышева, С. И. Рябинина // Молодой ученый. – 2016. – № 11 (115) – с. 1458-1459.
- Развитие креативности учащихся объединений по интересам ИЗО и ДПТ: сбор. метод. матер./ сост. Т.А. Сидоревич – Минск: Национальный центр художественного творчества детей и молодежи, 2015. – 124 с.