ОТЧЕТ о результатах реализации педагогического проекта «Развитие ключевых компетенций учащихся на основе организации туристско-краеведческой деятельности»

Презентация отчета о реализации педагогического проекта

Общие сведения

  Тема педагогического проекта: «Развитие ключевых компетенций учащихся на основе организации туристско-краеведческой деятельности».

  Учреждение образования: государственное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества Несвижского района».

  Педагогический проект «Развитие ключевых компетенций учащихся на основе организации туристско-краеведческой деятельности» реализуется в государственном учреждении дополнительного образования «Центр детского творчества Несвижского района» согласно приказа главного управления по образованию Минского облисполкома № 409 от 30.08.2019, приказа управления по образованию, спорту и туризму Несвижского райисполкома от 05.09.2019 № 660.

  Срок реализации проекта: 2019 – 2021 гг.

  Руководитель проекта: Юхо Евгения Игоревна, заведующий отделением экскурсионно-краеведческой работы, контактный телефон 8(01770)2-11-26, е-mail: cdt@nesvizh-asveta. gov.by.

В реализации педагогического проекта принимают участие следующие педагоги:

  Ачкас Нила Вячеславовна, заместитель директора по учебно-методической работе;

  Семашко Эдуард Валентинович, заведующий отделом туристско-краеведческой и эколого-биологической работы;

  Мамчиц Дарья Викторовна, педагог-организатор

  В реализации педагогического проекта принимают участие учащиеся детского экскурсионного бюро (15 учащихся) в возрасте от 13 до 17 лет. 

  Консультантом педагогического проекта является Ищенко Жанна Григорьевна, начальник отдела организационно-методического сопровождения молодежных инициатив государственного учреждения образования «Минский областной инстинкт развития образования».

 

Актуальность педагогического проекта

  Сохранение и изучение культурно-исторического и природного наследия является одной из актуальных проблем человечества, решение которой способствует сохранению связи времен и поколений, пониманию единства человека и природы. Не менее важным и актуальным является приобщение детей, подростков молодежи к культурным традициям, к сохранению природного наследия, через национальную традиционную культуру, народную педагогику и активную творческую деятельность. Наследие – это достояние прошлого, с которым мы живем сегодня и которое передадим будущим поколениям. И культурное и природное наследие – незаменимые источники жизни и вдохновения.

  Несвиж издавна славился тем, что ежегодно его посещают потоки туристов. Количество туристов с каждым годом возрастает. Это связано с тем, что на территории города находится большое количество ценных исторических памятников, хорошо сохранилась древняя архитектурно-планировочная структура и живописное природное окружение. Все это делает Несвиж городом-заповедником. Уникальные памятники истории и культуры старинного Несвижа находятся под охраной государства.

  Несвиж гордится своим прошлым. Это сокровище города, его достояние.

  Реализация мероприятий проекта позволит создать наиболее благоприятные условия для обучения и воспитания детей на лучших национальных традициях посредством  экскурсий, образовательно-экскурсионных программ, квестов, туристских походов и прогулок, вовлечения детей и подростков в деятельность по исследованию и изучению духовного наследия края, его культуры, истории и природы.

  На сегодняшний день в городе Несвиже существуют три организации, предоставляющие экскурсионное обслуживание. В городе сформирована необходимая инфраструктура для предоставления услуг размещения и питания гостям города. Но, несмотря на это, основной поток туристов в качестве основной цели поездки выбирает посещение Национального историко-культурного музея-заповедника «Несвиж». На выбор предпочтений туристов влияет ряд факторов. Музей-заповедник традиционно славится высоким уровнем обслуживания туристов. Участвует в туристических выставках в Беларуси и за рубежом. Музей имеет собственный сайт, где туристы могут узнать всю необходимую им информацию. В 2016 году музей-заповедник «Несвиж» получил почетную награду  «Europa Nostra», в категории «Преданная служба». Центр детского творчества Несвижского района и Несвижский зеленстрой не могут составить конкуренцию музею-заповеднику «Несвиж».  Так как расположены вдали от основных туристических объектов города. Данные организации не имеют собственных сайтов с перечнем предоставляемых услуг. Их деятельность направлена на обслуживание школьных групп.

  Проведенный анализ туристического предложения в городе Несвиже выявил, гипертрофированное влияние, музея-заповедника «Несвиж», на выбор туристической организации в городе. Центр детского творчества и КУП «Несвижский зеленстрой» не могут предложить туристам конкурентоспособный туристический продукт, поэтому необходимо внедрение нового продукта.

  Проект может служить основой для поиска новых педагогических решений для дальнейшей работы по развитию внутреннего туризма малой родины среди учащихся, приобщения детей и молодежи к воспитанию патриотизма средствами туристско-краеведческой деятельности и способствовать созданию условий для возможности посещения, доступности для различных групп населения, особенно для детей и молодежи, родителей с детьми культурных, исторических, природных объектов родного края, своего района. Внедрение данного проекта позволит увеличить продолжительность нахождения туристов в Несвиже, привлечь их интерес к архитектурным и историческим объектам города.

 

Цель и задачи педагогического проекта

  Цель проекта – развитие ключевых компетенций учащихся на основе организации туристско-краеведческой деятельности в системе дополнительного образования.

  Задачи проекта:

  обеспечить всестороннее развитие личности ребенка через создание системы образовательного, экскурсионного, досугово-оздоровительного туризма;

  создать условия для обновления содержания и качества дополнительного образования детей, для самореализации, самопознания, самоопределения личности ребёнка;

  обеспечить реализацию личностного, деятельностного, исследовательского подходов  в процессе организации экскурсионной деятельности;

  создать условия для реализации творческого потенциала участников проекта путем вовлечения учащихся в создание экскурсионных продуктов;

  формировать гражданско-патриотическую позицию, активную мотивацию норм и ценностей здорового образа жизни учащихся;

  разработать и подготовить к изданию путеводитель по объектам культурно-исторического и природного наследия малой Родины.

 

Содержание работы участников педагогического проекта

  Педагогический проект «Развитие ключевых компетенций учащихся на основе организации туристско-краеведческой деятельности» рассчитан на три года работы и включает три этапа реализации: подготовительный, организационно-практический, рефлексивно-аналитический этап.

  2020-2021 учебный год – это заключительный этап работы по реализации проекта.

  Пути реализации педагогического проекта:

  на заключительном этапе распределены обязанности между участниками педагогического проекта на 2020/2021 учебный год, проводились организационные совещания с целью координации деятельности участников педагогического проекта, организовано проведение тематических семинаров, выработаны предложения по стимулированию труда творческой группы педагогов.

 В работе по реализации педагогического проекта принимают участие педагоги дополнительного образования, методисты центра детского творчества, которые имеют высокий творческий потенциал, желание участвовать в данной деятельности.

  Проект предполагает развитие экскурсионной деятельности в Несвижском районе, приобщение обучающихся образовательных учреждений к историческому, культурному и природному наследию предполагается в рамках организации туристско-краеведческой деятельности по изучению достопримечательностей и памятных мест. Для этих целей создан клуб «Детское экскурсионное бюро» (приложение 1). Деятельность клуба позволяет приобщать учащихся к всестороннему изучению своей малой родины, возрождению региональных традиций и обрядов, сохранению историко-культурного и природного наследия своей малой родины и страны. А самое главное, что его деятельность освещает все стороны и особенности работы экскурсовода и тем самым дает подростку возможность определиться и с выбором будущей профессии.

  В рамках работы детского экскурсионного бюро проводятся мероприятия:

разработаны экскурсионные маршруты, тематические экскурсии по достопримечательностям и памятным местам района (экскурсионные маршруты: «Земля историей здесь дышит»,«Радзивилловский парк – хранитель старинных легенд», «Неизвестный Несвиж», «В тени Несвижских парков», «Несвиж – город муз», «Дорогой памяти», «Несвиж – живая легенда», «Наследие агрогородка Снов» (https://цдт.несвиж-асвета.бел/кружковцу на заметку/экскурсионные маршруты); виртуальные экскурсии: «История старинных замков», «Несвиж - живая легенда»«По следам Радзивиллов»,«Замки Баварии», «Усадьбы Несвижчины»

проведены семинары по подготовке экскурсоводов, подготовке, организации и проведении экскурсий по району и городу «Особенности организации экскурсионной работы»;

проведены учебные занятия и мастер-классы, круглые столы по обмену экскурсионном опытом;

участники проекта участвовали в творческих мастерских, районных конкурсах и фестивалях (районный конкурс юных экскурсоводов «Я – экскурсовод»);

для реализации творческого потенциала участников проекта разработаны правила, методические рекомендации, образовательные программы по профилю деятельности «Юный экскурсовод», «Вокруг света» и др.;

подготовлены материалы для выставок научно-методической литературы туристско-краеведческого профиля;

разработаны методические рекомендаций, информационные буклеты, справочные материалы;

участники проекта активно принимали участие в тематических площадках в рамках квест-экскурсий;

подготовлены презентаций, рекламные ролики, фотоколлажи, рекламные листовки пропагандирующих работу детского экскурсионного бюро.

 

Оценка результатов реализации педагогического проекта

 

Критерии 

Показатели

Способ измерения

Оценка результатов (конец учебного года)

1.Компетентность педагогов

в формировании

культурного уровня,

ценностных ориентиров

в развитии и

становлении личности

 

-сформированность

научно-методических компетенций;

-овладение новыми формами,

методами и средствами

формирования морально-этических

норм поведения;

-обобщение инновационного

опыта педагогов по

формированию ценностных

ориентиров личности

беседа,

анкетирование,

анализ,

наблюдение,

опросник,

интервью,

тестирование

 

 

средний.

Создана библиотека

методических

материалов для

проведения

краеведческих

мероприятий

Учащиеся

Уровень знаний учащихся

по истории и культуре

г. Несвижа и района

-осознание учащимися

патриотических,

духовно-нравственных норм

поведения в обществе

-опросник

«Отношение

к историческому наследию

малой родины»;

 

низкий:

отсутствие мотивации

к освоению

данной области знаний

2.Информационно-познавательный

(когнитивный) критерий

-владение историко-культурными

знаниями на уровнях

а) репродуктивном;

б) творческом;

-наличие убеждений по

сохранению историко-культурного

наследия края, культурной

самоидентификации в обществе

-тесты

на воспроизведение

и применение

историко-культурных

знаний

на начало уч.года

-низкий,

в конце уч.года-

средний.

Есть положительная

динамика роста

знаний

 

3. Эмоционально-ценностный

(личностный) критерий

-духовно-нравственная

направленность личности;

-ответственное поведение

в обществе, личный пример;

-создание благоприятной

атмосферы (эффективные

коммуникации,

психологический климат)

-педагогическое

наблюдение:

изучение

межличностных

отношений

в коллективе

средний

 

 

  Представление результатов реализации педагогического проекта

Представление  результатов  реализации  педагогического проекта в СМИ

№п/п

Автор

Название (тема) публикации

Название СМИ

Дата публикации

1.

Юхо Е.И., заведующий отделением

Статья «Экскурсия с элементами шоу»

Информационно-методический журнал «Образование Минщины»

№6 за 2019

2.

Юхо Е.И., заведующий отделением

Интервью

Канал «Культура» программа «Сцежкамі ў вялікі свет»

04.04.2020

 

Представление результатов реализации педагогического проекта на методических мероприятиях

 

№ п/п

Автор

Название (тема) выступления / занятия

Форма и/или название мероприятия

Уровень, дата проведения мероприятия

1

Юхо Е.И., заведующий отделением

«Направления работы клуба «Детское экскурсионное бюро»,

МО педагогов дополнительного образования

18 октябрь 2019

Районный

2

Семашко Э.В. заведующий отделом

«Актуальность использования культурного наследия Малой Родины в формировании художественно-эстетического воспитания учащихся через экскурсионно-краеведческую деятельность»,

Семинар

13 декабря 2019

Районный

3

Русецкая О.Н. директор

«Обобщение передового педагогического опыта как условие эффективного методического взаимодействия»

МО педагогов дополнительного образования

29 мая2020

Районный

4

Семашко Э.В. заведующий отделом

«Особенности организации экскурсионной работы»,

Семинар в дистанционной форме

(декабрь 2020)

Районный

 

5

Семашко Э.В. заведующий отделом

«Подготовка юных экскурсоводов»

Круглый стол

19февраля 2021

Районный

6

Грицкевич Л.А., методист

Актуальность использования образовательного туризма для обучения и воспитания подрастающего поколения

Заседание секции «Туризм и краеведение» в рамках районной научно-практической конференции педагогов

19апреля 2021

Районный

 

  Деятельность детского экскурсионного бюро позволяет приобщить учащихся к всестороннему изучению своей малой родины, возрождению региональных традиций и обрядов, сохранению историко-культурного и природного наследия своей малой родины и страны. А самое главное, что его деятельность освещает все стороны и особенности работы экскурсовода и тем самым дает подростку возможность определиться нравиться ему эта профессия или нет.

  Таким образом, результаты проведенного анализа подтверждают, что работа педагогического коллектива принесла положительные результаты. Была создана нормативная база по педагогическому проекту, организована работа с учащимися в рамках клуба «Детское экскурсионное бюро», проведен анализ материально-технических, педагогических условий для дальнейшего развития ключевых компетенций учащихся на основе туристско-краеведческой деятельности в системе дополнительного образования.

 

  Представление результатов реализации педагогического проекта

  Результаты реализации педагогического проекта были представлены 3.03.2021 заведующим отделом туристско-краеведческой и эколого-биологической работы Семашко Э.В. на заседании педагогического совета ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района. За время реализации проекта в 2019-2021 годах участниками педагогического проекта достигнуты следующие результаты:

  ГУДО «Центр детского творчества Несвижского района» был отмечен диплом участника Республиканского туристического конкурса «Познай Беларусь» в номинации «Проект года».

  Диплом III на областном этапе республиканского конкурса «Мясціны майго дзяцінства» у учащихся клуба «Детское экскурсионное бюро» Колоша Лианы и Янцевич Дарьи.

  Диплом III на областном этапе республиканского конкурса летописей учреждений дополнительного образования детей и молодежи туристско-краеведческого профиля.

  Автор проекта Юхо Евгения Игоревна стала победителем областного конкурса «Молодой лидер Минщины в сфере научной деятельности». 

  На основе представленного материала можно отметить, что работу по реализации педагогического проекта в учреждении образования признать удовлетворительной.